進入藥學系

“厚德興藥，精業濟群”為系訓，經過80余年的發展，現已建成藥學系黨總支和系行政，包括綜合科、教學科研科和學生科，下設藥劑教研室、藥化教研室、藥營教研室、中藥教研室和實訓教研室5個教研室。

在人才培養、科學研究、服務社會等方面取得優異成績。藥學專業、中藥學專業為“省級骨干專業”，并于2019年推薦入選“教育部高等職業教育創新發展行動計劃骨干專業”；藥學專業于2020年評為“興黔富民計劃特色骨干專業”。藥學開放實訓基地為“省級開放實訓基地”，入選教育部高等職業教育創新發展行動計劃生產性實訓基地，并且為中央財政支持的實訓基地。

藥用技術專業群于2015年建成，為學校重點專業群，2016年獲省教育廳重點專業群立項，2019年通過驗收。現已建成能夠對接藥品開發、生產、檢驗、銷售產業鏈等各個環節的“藥用技術省級重點專業群”。共開設包括藥學、中藥制藥2個本科專業，以及藥學、中藥學、藥品質量與安全、藥品經營與管理、藥品生產技術在內的5個高職專業。

藥學系以黨建為引領，以“六藥文化”（六藥即藥事、藥技、藥歌、藥草、藥療、藥膳）為載體，形成了“一個體系、兩個陣地、三個平臺、四支隊伍、五項教育”的特色思政育人方案，并與“兩結合三梯臺四階段”的人才培養模式相融合，深入推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進頭腦，實現職業技能和職業精神培養高度融合，培養 “四能”“五術”學生；打造“以文化人、以行育人、以情感人、以理服人”的顯性教育與隱形教育相統一的全員、全方位、全過程的教育體系，激發學生學習的主體性和積極性，幫助學生筑夢、追夢、圓夢，培養德技兼備、知行合一、具備可遷移能力和國際視野的高素質技術技能復合型藥學人才。

系與企業聯合組建了“藥學產教融合教科研團隊”，是一支以大師名師為引領，擁有大師、名師、高層次創新型人才、省勞模、市管專家等不同層級的校企互兼互聘的雙師型教學團隊。團隊共50人，學校42人，企業8人。有1名國家科技部授予“星火科技二傳手”，1名貴州省高層次創新型人才，1名省級職教名師和五一勞動獎章獲得者，2名中藥技能大賽優秀指導教師，4名貴州省藥監局藥品注冊技術審評現場核查專家。校內成員執業藥師4人、碩士28人，教授2人，副高職稱20人，中級職稱11人；8名企業技術能手擔任兼職教師，熟悉行業企業最新技術動態、能夠把握行業企業崗位群需要，能在教學、科研、教學改革、課程建設中發揮骨干作用，團隊規模適度，學歷知識結構合理，老中青搭配，雙師比例高，是一支具有“教學能力+社會服務能力”的創新型教學團隊，被省教育廳評為藥劑省級優秀教學團隊和藥學省級優秀教學團隊。

藥學省級優秀教學團隊藥劑省級優秀教學團隊

團隊近三年獲國家發明和實用新型專利19項，教研科研項目10余項，主編科學出版社出版《中藥學項目化實訓教材》《藥物分析項目化實訓教材》《藥劑學項目化實訓教材》和《藥品生產質量管理規范教程》4本，發表北大核心8篇論文、科技核心5篇、其他10余篇。

藥學系教師合影

近年來，我系深挖教學內涵，教學成果豐厚，在專業建設、實訓基地、教學資源、教師團隊等方面取得了多個國家級、省級項目認定及獲獎。

經過多年建設，我系形成了校企共同育人、協調就業、共謀發展的“三互三共”校企合作模式（三互即校企干部互相掛職，教師與一線專家互兼互聘，校企互利共贏；三共即校企共同育人，校企設備技術共享，校外實習基地共建共管），充分利用已形成的各種、各層次資源，校企聯動，實現校企雙方相互支撐、共同發展，提升藥學崗位群的教育教學質量和人才培養的整體素質。

藥學系擁有以“一園一館一店一室四虛擬四賽”為核心的集“虛實一體化教學、技能培訓、技能比賽、職業資格鑒定、藥學技術服務、醫藥產品研發、中藥技能傳承、產業孵化”八大功能于一體的產教融合型藥學省級開放實訓基地，2019年被教育部認定為國家級生產性實訓基地。形成了緊貼現代健康醫藥企業研發、生產、銷售及檢測服務場景相接近的任務式培養模式，提高學生實踐動手能力和各方面綜合能力。同時實訓基地也承擔起一定的社會服務功能，連續多年承辦省級中藥傳統技能比賽暨全國中藥傳統技能比賽選拔賽等，真正實現產教融合。